0805班課程記錄 20090303

地點:3樓講座區

壹、              上課時間:9833

貳、              課程目標:

一.     同學心得回饋

二.     廣論研討

參、              上課流程:

一.     同學心得回饋

二.     廣論研討

三.       行政事項宣導及回向

肆、              下次進度:

伍、              課程說明:

一.   同學心得回饋

(一)   第二組廖櫻華:

228我們小組在悅意坊聚餐,在聚餐當中我們也更瞭解彼此,也讓我發現本班人才濟濟,平時都是認識和自己工作領域相關的人,現在則是多認識了一起學習佛法的同行善友。上周在研讀廣論時,主要是以之前上課的進度為主,發現聽到很多之前所沒聽到的內容,內心有再串習一次的感覺,很高興。每當工作煩悶時,都會預習之後廣論上課的進度,讀廣論真的讓自己的心情平靜。

(二)   班長:聚餐聯誼也是法,可幫助同學更加瞭解彼此,利於和同行善友互動接軌。

(三)   第四組羅千益:

參加聚餐後,發現同學間參加廣論班的背景和動機都不一樣,而當更加更加瞭解彼此後,心彷彿被打開一般,之前大家都沒時間一起聊天,但現在卻能體會大家學習的狀況已經漸入佳境,同學會把心打開,凝聚在一起。

(四)   第四組舒以欣

去年10月底開課,大家都還不瞭解對方,當聚餐時可以更加瞭解大家不同的另一面,現在學習廣論的心情和以前學佛的時候不一樣,而在生活中可以得到更大的受用。

(五)   雪美師姊:

1.           和大家聚餐後,透由大家的分享、生命經驗及學佛的因緣,讓我體會到這是大家宿世的善根,大家都是師父的獨一愛子,一一的被師父找回來,讓我發心更想要接近大家的生命,用心在班上學習。

2.           這次聚餐,喻名的分享讓我很感動,她是廣子(父母都讀廣論),從小就跟在父母身邊一起陪讀廣論,然後一路由妙慧幼稚園、青少年班至大專班,一路學習上來,但是到大學時仍然內心一點感覺都沒有,因此在大一時就停止了在法人的學習,都沒有參與法人的活動。但是她在這一年之間,因周遭環境的改變,她發覺到外面的人都很容易去觀別人的過失,這和她從小耳濡目染的觀功念恩產生極大的差異,此時她發覺到原來潛意識當中內心仍然是有感覺的,而從小到大的學習是很珍貴的,現在她的內心非常珍惜學習的機會,也希望和大家一起努力研討廣論。

(六)   第四組詹喻名:

大一時因為內心沒有感覺,所以一整年都沒有參加團體的活動,讀廣論也是有一搭沒一搭的,所幸後來被拉回來了,而在這一年當中也因為沒有接觸佛法而被改變了許多,會和別人一樣觀過,這次來這裡希望不要斷,能夠好好的學習。

二.   廣論研討

   (一)P23 L7 ~ P23 L10,「現見此即極大教授者,教授先導已宣說訖。」:

1.     第五組劉嘉偉消文。

2.     班長:面對境或修學佛法時,須時時調伏自己,初始即應抱持此正確的學習態度。請問大家今天來是跟誰學?我們可能都沒想過,反正來就是了,我們不是跟班長學,而是跟師父學,依師父的開示來學。如何抉擇師長的條件?找一個夠格的師長是很重要的。大家要慢慢咀嚼。

   (二)P23 L13 ~ P24 L6,「第四如何正以教授,,豈能無師。」

1.         第一組陳冠翰、林家嘉、朱國良、李明達消文。

2.         明逹:師父在這裡仁法師的公案來說明如何依師。我們總以為天下烏鴉一般黑,其實是我們沒有看見美的眼睛。為什麼沒有?因為我們受到環境的影響,所以沒辦法看見美的東西。來團體學習,就是可以拿掉有色眼境,看見美的東西,像觀功念恩。

剛剛開車時在想,觀功念師跟依師之間的關係,今天下午教授丟出三篇paper,學弟一直躲,所以工作就落到二年級。心情因此不太好,雖然有想要觀功念恩,但是,可能因為太累,所以完全生不起來。後來,聽了師父開示,心情才漸漸好起來。

3.       班長:依學習的狀態而言約可分為三類,大家可以思惟一下自己是屬於哪一種人,進一步認識自己的現狀:

(第一類)完全自力成就:依憑自己能力才智學習,完全不想也不會聽別人的話,一路走來也都蠻順的,因而養成靠自力學習及成辦的心態濃烈。

(第二類)依靠自力成就:只要別人講了一點之後,自己就懂得如何去做,其它不用對方多操心多哆嗦,屆時會完成。

(第三類)聽別人的話來做:依別人講的做,會請益回報狀況,事雖不是做得很好,卻有一顆想學習的心。

大家先了解自己的學習現狀後,進一步再談依師的軌則。

(1)這裡所提的是將自己所有的身、語、意完全依止善知識。依止善知識的條件很嚴苛的,需要做很嚴謹的抉擇,乃至於花十幾年的時間觀察抉擇善知識,都是允許的。一旦承許他是我的師長,就不能對師長觀過,隨意棄捨不依止。如同師父一旦選擇法王做為自己的師長,任做何事都會啟白師長,對師長祈求。

(2)我們所有的苦樂都來自善知識,眼前我們可能感受不到,大家先有一個概念認識就好,慢慢觀察抉擇。「從尊重出,尊重為生及為其處,以尊重生,以尊重長,依於尊重,尊重為因。」一語道出,依止善知識對我們的重要。

(3)就出間法來說,不管爬山,或者學藝都要花很長的時間,大部分的時間都在調柔心性,為學習做準備,接著才能接到有經驗的人傳承,不要人云亦云,如果有問題要跟善知識啟白,不要聽信謠言。這段主要是跟我們講依止善知識的軌則非常重要,所以說「總攝一切教授首,是不捨離善知識。」

    (三)P24 L7 ~ P25 L1,「由是親近知識之理分六,,是故論說調伏等三。」

1.         第二組消文。

2.         雪美:由科判表五可以看出「道之根本親近知識軌理」雖然文比較少,但是份量一點也不少。定培時,性鎮法師有開示「依師軌理」極為重要。既然依師軌理這麼重要,就要先找依止什麼樣的善知識,能夠漸次引導我們入大乘佛道。善知識必須具十個條件,「知識調伏靜近靜,德增具勤教富饒,善達實性具巧說,悲體離厭應依止。」

3.           隆智師兄:要先做好依師軌理,方才能夠找到善知識。透由師父和仁法師的相處,讓我們可以學習到依師軌理。因為師父每每想起師長的教誡,會作師所喜,讓師長歡喜。

 

(四) 師父開示:「謂若隨宜略事修行,於相續中有假證德名,全無所益。」

     請參照部落格「隨宜略事修行」一文

班長:大家學習已經有一段時間了,可能覺得看手抄稿,既可縮短時間,又可以消好文,就忘記要聽帶子,慢慢就不再聽帶子了。覺得看手抄稿方便,就是隨宜略事修行;慢慢覺得如此既可縮短時間,又可消好文,真有效率,就是假證德名。如此依個人相宜的去做,只要努力一定會有相應的感受。

此中善知識主要是指要引導我們走入大乘佛道者,這是殊勝難得的機會,所以要儘量抽空多聽帶子,儘量來上課,勉強來上課非常重要。

三.       行政事項宣導及回向:

(一)     行政事項宣導:下週定培及觀賞密勒日巴尊者傳電影,請各位同學踴躍

                     參與。

(二)     回向。

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廣論公案

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